La Historia Del INCA

En los inicios del año escolar 1977,   durante  la gestión  ministerial de  los licenciados Guillermo  Putzeys  Álvarez  y Josefina  Antillón   Milla,  se presentó una población escolar  que demandaba inscripción en los establecimientos femeninos de formación  de maestras.  Los establecimientos  tradicionales ya habían colmado su cobertura,  esto dio motivo para  que las autoridades ministeriales  encomendaran  a la Dirección de Educación Media  y la supervisión respectiva  el análisis y resolución del problema, tanto   en la búsqueda de un edificio que pudiera albergar a este grupo  de alumnas como los maestros  y personal administrativo que pudiera atenderlas.

La crisis era mucho más grave si recordamos que el año anterior l976, a causa del Terremoto del 4 de febrero,  la mayoría de los edificios escolares oficiales, habían quedado en condiciones precarias, y los que eran habitables se utilizaban al máximo trabajando en mini jornadas.

El edificio del   Instituto  Normal de señoritas  Centro  América no estaba totalmente   habitable,  pero solo era utilizado  en la jornada matutina  y un centro  privado en la Jornada nocturna.  Por ello se  determinó su  utilización  en  la jornada vespertina. tomando en cuenta que no se interfería con los planteles matutino y nocturno, se dio cabida al grupo de alumnas de magisterio y   a las alumnas del instituto básico Víctor Manuel de la Roca (al poco tiempo se les asignó   el edificio de una escuela primaria)

El siguiente problema de solucionar fue el de dotar del personal necesario que atendiera a las estudiantes de magisterio. Se realizo un estudio de personal subutilizado en el interior de la república y en algunos Institutos  de la capital quienes  en calidad de reubicados,  empezaron  a  trabajar.

La Directora   Licenciada Luz de Palacios y personal del Instituto Normal Centro América (jornada matutina) de ese tiempo, con actitud digna y altos valores morales, libres de prejuicios reconocieron la necesidad de las alumnas y el derecho que ejercían las autoridades para tomar esta decisión, prestaron todo el apoyo necesario y así se dio cabida al grupo de alumnas   que posteriormente formaría un nuevo instituto normal.

No existía  un acuerdo de creación, ni un presupuesto de funcionamiento  por lo tanto el nuevo instituto tendría que funcionar  bajo  la administración  y supervisión  del INCA  matutino, quien tenía como Director al Licenciado  Martricardi;  quien  asumió  por jubilación  de la anterior  Directora.

El  día 10 de marzo  de 1977, con la presencia de las autoridades ministeriales  las autoridades del INCA  matutino y la señora   Anadeida de Paredes quien fungía como subdirectora, se inauguraron las actividades  docentes  de cuatro secciones de magisterio   de primaria urbana  con un total de ciento ochenta y tres estudiantes.

Como no existía  un acuerdo de identificación y por encontrase en el edificio  del INCA Matutino se iniciaron las actividades escolares  con el   nombre   de  INCA  jornada vespertina,   en ese momento  algo intrascendente   porque   importaba más  brindar  la oportunidad de estudio  a    un grupo de guatemaltecas con  los mismos derechos  y  obligaciones que las alumnas que asistían a clases por la mañana.

No obstante, y a pesar de estar adscrito al INCA matutino bajo la misma Dirección y usar el mismo uniforme, se presentaron los primeros hechos discriminatorios.  No se permitió a las alumnas ni a los maestros de la jornada vespertina el uso de la sala de ayudas audiovisuales, laboratorio, biblioteca, sala de profesores ni el ingreso por la entrada principal.

            Para atender al grupo de alumnas el Ministerio de Educación asignó las primeras plazas específicas del nuevo Instituto, de esta manera llegó como sub-Directora la Licenciada Aída   Nuila,  quien trabajó un tiempo y seguidamente renunció, dejando en el cargo a la Licenciada Flora Ortiz Montenegro.

La Licenciada   Ortiz Montenegro empezó a trabajar con mucho empeño, gestionando las partidas presupuestarias para completar el número de docentes.  Solicitudes que fueron atendidas   por el Licenciado Guillermo Rojas asesor del despacho y por el Licenciado Roberto Paredes Director de educación media.   Ellos, lograron la emisión de los nombramientos de profesores de educación media con las especialidades necesarias para el área docente.

                   

El ambiente hostil y discriminatorio continuaba, hasta al punto de obstaculizar la entrada de los docentes y alumnas por el portón de la 1ª. Calle “C”,  colocando los toneles recolectores de basura.   Sin contar con presupuesto ni con las cuotas de las alumnas para procurar un ambiente más sano y ante todas estas carencias se solicita la separación del los institutos para que cada uno pueda tener su propia administración y presupuesto.